近期，我市各大高校藝術(shù)院系畢業(yè)展集中亮相。展廳內(nèi)，AI（人工智能）生成的虛擬場(chǎng)景、智能交互裝置新意十足，逐幀手繪的動(dòng)畫、純手工打造的實(shí)體藝術(shù)作品同樣亮眼。當(dāng)人工智能成為藝術(shù)創(chuàng)作的常用工具，“新一屆”青年創(chuàng)作者也展現(xiàn)出擁抱新技術(shù)的熱情和堅(jiān)守原創(chuàng)表達(dá)、堅(jiān)持打磨“手藝”的初心。
AI時(shí)代改變了什么
資深設(shè)計(jì)者李檬一直關(guān)注高校畢業(yè)展，她表示：“看畢業(yè)展對(duì)我來說是一種休息和滋養(yǎng)，我想了解同學(xué)們都在想什么、做什么，感受年輕人的藝術(shù)熱情。”她的觀展感受是，今年的畢業(yè)展作品完成度很高，“中規(guī)中矩”的作品較往年有所增加。
AI時(shí)代，畢業(yè)展上的藝術(shù)作品整體面貌更加“板正”。這不是少數(shù)觀眾的錯(cuò)覺，藝術(shù)教育界人士對(duì)此多有關(guān)注。天津美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)專業(yè)教師李知遙在與同事、同行交流時(shí)，經(jīng)常聊到這一變化。他發(fā)現(xiàn)AI造型精準(zhǔn)、理性的氣質(zhì)，在一定層面上也影響了學(xué)生的畢業(yè)作品，減少了以往作品細(xì)節(jié)中的“粗糙感”。但對(duì)于學(xué)生作品來說，“粗糙”不一定是壞事，那是創(chuàng)作過程中探索和猶疑的痕跡。他認(rèn)為，目前是AI參與學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的“窗口期”，助益遠(yuǎn)超損失、優(yōu)勢(shì)多于劣勢(shì)；未來，教師可能需要鼓勵(lì)學(xué)生重新展現(xiàn)不完美的創(chuàng)作痕跡，強(qiáng)調(diào)可感可知的細(xì)節(jié)。
“手搓”緣何難被取代
從各大高校畢業(yè)展作品來看，畫作、雕塑等實(shí)體藝術(shù)作品往往更傾向于通過“手藝”展現(xiàn)水平；而與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生，更習(xí)慣視AI為“工作搭子”，“做加法”完善作品，或者“做減法”凸顯主題、強(qiáng)化風(fēng)格。
天津美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)專業(yè)教師李馨同介紹，該系畢業(yè)生作品中超六成用到AI技術(shù)。“有同學(xué)用AI模仿真實(shí)拍攝、生成宏大實(shí)景；有同學(xué)以批判AI時(shí)代算法偏見為作品主題；也有同學(xué)專注自主創(chuàng)作，僅在后期才少量使用AI輔助補(bǔ)幀……對(duì)于AI參與創(chuàng)作，我們的態(tài)度是不排斥也不強(qiáng)求，但建議作品明確標(biāo)注AI應(yīng)用情況。”她認(rèn)為，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、凸顯人性溫度的作品更適合以“手搓”的方式完成，因?yàn)锳I在生成過程中始終難以擺脫“冰冷的機(jī)械感”。
“我覺得今年有個(gè)很明顯的趨勢(shì)是AI確實(shí)用得更多了，但真正靠學(xué)生自己進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)、調(diào)研、動(dòng)手完成的作品仍是主流。”教師張聰聰觀察到，AI已逐漸成為學(xué)生創(chuàng)作流程中的常規(guī)工具，被用于概念梳理、視覺參考生成和方案測(cè)試。過去學(xué)生主要通過與教師的討論來推進(jìn)創(chuàng)作，如今不少學(xué)生也會(huì)借助與AI的持續(xù)對(duì)話來拓展思路、比較方案和完善呈現(xiàn)方式。她認(rèn)為，AI能夠提高方案生成和試錯(cuò)效率，卻無法替代創(chuàng)作者在現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)、材料實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研中形成的判斷力。
手繪短片何以動(dòng)人
在天津工業(yè)大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)展上，二維手繪短片《玉蘭》獲得金獎(jiǎng)。作者席禹申表示自己對(duì)AI技術(shù)很感興趣，選擇手繪是為了匹配作品的故事底色。
席禹申的母親長(zhǎng)期專注鄉(xiāng)村工作。受母親影響，她曾多次參與鄉(xiāng)村志愿服務(wù)，其間曾通過一本民間戲劇書籍，讀到村里老人用順口溜的形式記錄的三代女性的人生故事。“文字質(zhì)樸、故事真實(shí)，讓我非常感動(dòng)。”她說，自己一直很想把這個(gè)故事做成動(dòng)畫，讓更多人聽到、看到、知道。從去年8月開始，她用了大半年時(shí)間畫出自己心中的《玉蘭》。她認(rèn)為，村里老人的畫作、繡品都帶著原生態(tài)的質(zhì)樸感，只有一筆一畫的手繪動(dòng)畫，才能傳遞出一脈相承的文化精神。
天津工業(yè)大學(xué)動(dòng)畫系主任、市動(dòng)畫學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李鐵表示，《玉蘭》是以“手繪的溫度和情感”打動(dòng)了評(píng)委。“任何藝術(shù)都有局限性，把局限性用好就是它的表現(xiàn)力。在AI時(shí)代，傳統(tǒng)技術(shù)反而會(huì)有更為獨(dú)特的表現(xiàn)力。藝術(shù)創(chuàng)作的第一要義永遠(yuǎn)是情感表達(dá)。藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)們要掌握應(yīng)用AI的能力，同時(shí)要注意AI不能代替創(chuàng)作，只能作為協(xié)同創(chuàng)作系統(tǒng)的一環(huán)，使用AI創(chuàng)作時(shí)也要展現(xiàn)屬于自己的藝術(shù)個(gè)性。新技術(shù)可以為創(chuàng)作賦能，但藝術(shù)的內(nèi)核、創(chuàng)作的溫度，終究要靠人來守護(hù)。”
